第三章：北斗七星
南江南师大，是全国十大重点大学之一，更是无数少男少女都向往的地方。
在自己答应葛青松担任南师大特聘教师以后，葛青松立马就打电话让学校把孙寒承的课给安排上了，课程名字也取得很霸气，叫作《文界秘辛五千年》。
南师大的校风一向都是严谨且谦虚的，所以在选课系统上突然冒出这么一节课，立马就在校园论坛上引起了不小的轰动。
“我尼玛，这孙寒承是谁啊，哪个博物院的大佬？我们华夏一共才五千年左右的历史，他这一上来就整个文界秘辛五千年，那意思就是无所不知呗？”
古文学专业的郝大志穿着大裤衩浏览着学校论坛，嘴都快笑歪了。
“取这种浮夸的名字，那个老师肯定也没什么真才实学。胖子，晚上我要去图书馆通宵，你待会儿打游戏记得戴耳机，别吵我。”
郝大志冲睡上铺的赵铭瞪起眼睛怒道，“都说了别叫我胖子！老子有名字，叫郝大志！”
“好的胖子，我知道了。”
斯斯文文的赵铭把眼镜取下放到一边，正准备躺下睡觉的时候，他和郝大志的手机同时震动了几下，提示他们收到了新的短信。
两人一愣，心里有种不妙的感觉。
这种情况只有一个解释，那就是学校统一给他们发了信息。
郝大志点开短信一看，气得直跳脚骂娘，“我靠，学校到底在搞什么鬼！什么叫做文学专业的学生全都要去听课，这《文界秘辛五千年》还会影响到毕业成绩？”
赵铭也看着手机没有说话，就这一条短信顿时打乱了他的学习计划，说心里烦躁那是不可能的。
霸气的课程名字，强制性上课的短信。
已经把竹简修复好的孙寒承，完全不知道葛青松一顿操作，轻而易举地就帮他把仇恨给拉满了。
此时南师大最大的互动电子教室里，满满当当地坐了接近四百多个文学系的学生。
这些学生全都杀气腾腾的，给人的感觉不像是来听课，反而是想来看看到底是哪个老师那么牛逼，能够在任教第一天就把所有学生给得罪了。
由于是第一次当老师，孙寒承还特意把压箱底的一件米黄色长袍拿出来穿上，整个打理了一番，看上去倒有几分国学大师的范儿。
孙寒承按照葛青松给的教室地址推开门走了进去，一进去唰唰唰四百多双眼睛就盯着他看。
“不好意思，走错了。”
孙寒承连忙退了出去，拿出葛青松给的纸条核对了一下。
没错啊，是这间教室啊。
孙寒承心里有些纳闷儿，不是说自己的课是新开的兴趣课吗？怎么有这么多学生来听课？
心里疑惑归疑惑，孙寒承还是提着黑色的箱子重新走进教室，登上讲台。
一站上讲台，那四百多双眼睛带来的压力顿时就消融了。
孙寒承就像是在自己家里一样，轻松自如地大方介绍道，“我刚才又看了下教室号码，我应该是没有走错的。各位同学大家好，第一次见面，我叫孙寒承，你们可以叫我孙老师……”
孙寒承拿起粉笔在黑板上写了三个字。
说是字，倒不如说是字符。
本来这教室里坐着的都是文学系的学生，因此他们对于书写什么是很严苛的。甚至郝大志都已经想好了，要是这孙寒承字写得难看，他就准备带头起哄然后上路露一手自己的书法。
谁知道孙寒承这一起手就把他们全都给镇住了。
不为别的，就因为看不懂啊！
本来想给孙寒承来一个下马威的郝大志挠了挠耳朵，小声地问道，“赵铭，他写的什么鸟字啊，你认识吗？”
赵铭眉头紧皱，有些犹豫地说道，“好像是甲骨文。”
“甲骨文？不会吧。甲骨文里有孙寒承三个字？”
从第一个甲骨文被发现到现在，商代文字字头的甲骨文一共被发现的有大约4100多个，但能和今天联系起来解释字形字意仍然活着的却只有1250多个。
和现在用的白话文不同，甲骨文有着一字多意，一字一景的特点。
意思就是说古时候的人因为文化程度比较低的缘故，只有少部分巫师或者部落首领才有文化、识字。所以一个甲骨文可能就直接指代一个特定的场景或者行为了，比如祭祀、比如狩猎。
再加上商周时代的出土文物与资料较少，因此很多甲骨文根本就没有可供研究的依据，自然也就没法推断甲骨文具体所指代的意思。
所以孙寒承起手就是三个甲骨文把大部分的学生都给镇住了，一是因为看不懂，二是觉得这三个甲骨文该不会是这老师瞎诌的吧？
就在学生们都在下面议论纷纷的时候，孙寒承笑着对所有人说道，“我的课是为了培养大家文学兴趣，提升文学涵养的课。因此我会采取普通话教学、甲骨文板书的形式，培养诸位同学的兴趣。这些甲骨文字我不会做注解，也不会答疑。你们有兴趣的可以根据古汉语研究学自行对比解析，也算是你们毕业答辩的课题方向之一吧。”
卧槽，狂妄！嚣张！
现在发现的甲骨文一共也就四千多个，你竟然说你要用甲骨文来写板书？
这尼玛要是没有胡诌的‘自创甲骨文’郝大志打死都不会信！
不过郝大志质疑是没有用的，因为孙寒承竟然还真的就用所谓的甲骨文开始做起了黑板板书。
他又在黑板上写了四个甲骨文，同时嘴里说道，“大家都是学文学的，你们了解北斗七星，能不能和我们大家分享一下？”
郝大志还以为孙寒承会说什么了不起的玩意儿，结果就是北斗七星？
他站起来一副成竹在胸的模样说道，“北斗七星嘛，是指大熊座的天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光七星。古人把这七星联系起来想象成为古代舀酒的斗形，故名北斗。”
“没了？”孙寒承本来还在听，谁知道郝大志就这么一句话就说完了。
郝大志有些不服气，梗着脖子说道，“北斗七星的事当然七天七夜都说不完，就看老师你问的是哪个方面的知识了。”
“小子，你很嚣张啊。”孙寒承是个眼睛里揉不得沙子的人。
他来南师大教书本就是完成故人遗愿，倒不是他真的对教书有什么兴趣。所以当他见郝大志这一副老子天下第一表情的时候，孙寒承心里的火也上来了。
郝大志冷哼一声没说话，在他看来孙寒承可能也就是个半桶水，凭什么来教他们所谓《文界秘辛五千年》的课？
像是看出了郝大志心里在想什么，孙寒承拿起粉笔在黑白上画了一张星图。
这星图一开始的形状教室里的学生都熟悉，正是北斗七星的形状，但随着孙寒承在北斗七星旁边又画了三颗星，教室里有一部分学生就有些茫然了。
“在今年河南郑州距离黄河8公里远的青台遗址，考古人员发现了10个陶瓮，以北斗七星的形状摆放。你们可能会奇怪，北斗七星不是只有七颗吗？怎么会有10颗？”
孙寒承拿出粉笔在另外三颗星分别写上‘弼’、‘辅’、‘相’三个字。
“这三颗星是同属北斗七星，只不过是暗星，所以肉眼很难观测到，名气也不如其他七星大。既然这位同学觉得自己很了解北斗七星，那不如和我们说说北斗七星和这些物件的关联？”
孙寒承拿出早就准备好的照片一张张贴在黑板上。
第一张图是一个玉器，名为璇玑，1978年山东滕县出土。
第2、3图是两张星图，图上是北斗七星围绕北极星的位置。只不过第二张图离北极星很近，而第三张图离北极星很远。
至于第四张图则是人体穴位的位置图，其中泥丸、膻中、夹脊等穴位用红色的笔特别标准了出来。
郝大志看着黑板上的这几张图整个人都懵了，这tm不是在讨论北斗七星吗？怎么一下子把这些图给贴出来了，和这些图有什么关系？
“怎么了，答不上来？”孙寒承右手往下压示意郝大志坐下，他的目光环视教室，一脸严肃地说道，“在我很小的时候，有人问过我长大后要干什么？那个时候我想，自己长大后应该成为科学家，或者物理学家。”
“等我再大些，我自己问自己，以后想干什么？那个时候我羡慕有钱人，只想着要做一份赚钱的工作。牙医、明星或者做生意。”
“这样的想法一直到某一天我去博物馆，看见了这块玉璇玑。”
孙寒承目光深邃，说话的语调不急不缓，却像是有某种魔力般吸引着教室里所有学生的注意。
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